El sistema universitario deja fuera a miles de jóvenes interesados en estudiar informática
La demanda supera ampliamente la oferta de plazas
Desde el curso 2015-2016, un total de 33.999 jóvenes han sido excluidos del sistema universitario a pesar de haber solicitado estudiar un grado de informática. Aunque la oferta de plazas ha aumentado un 14%, la demanda ha crecido un 43%, dejando sin cubrir 10.500 vacantes de perfiles técnicos en España en 2022. Esta situación ha sido revelada por el «V Estudio Empleabilidad y Talento Digital», presentado por la Fundación Vass y la Fundación de la Universidad Autónoma de Madrid. En la investigación participaron expertos de 47 compañías e instituciones, así como 29 universidades y un millar de docentes y estudiantes del ámbito tecnológico.
La falta de perfiles adecuados limita la creación de empleo
A pesar de que el número de profesionales y técnicos TIC ha experimentado un crecimiento histórico del 13,6% en 2022, las empresas podrían generar un 15% más de empleo si contaran con perfiles adecuados. Según Javier Latas, presidente de VASS y Fundación VASS, el sector de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha crecido un 19,8% desde 2020, empleando a más de 650.000 profesionales a principios de 2023. Sin embargo, en 2022, el 61% de las empresas que buscaban especialistas TIC tuvieron dificultades para cubrir sus vacantes, dejando sin cubrir hasta 10.500 posiciones técnicas nuevas.
Desafíos en el sector de la informática
El informe destaca que existe una brecha de género preocupante en el ámbito de la informática. A pesar de tener mejores calificaciones y completar sus estudios antes, las mujeres representan solo el 15% de los especialistas TIC, dos puntos menos que hace una década. Además, se observa una desconexión entre los conocimientos adquiridos en la universidad y las demandas del mercado laboral, especialmente en áreas como programación en Java, auditoría y gestión de seguridad, web 3.0 y realidad virtual y aumentada. Se enfatiza la necesidad de evolucionar los planes de estudio y proporcionar formación complementaria para facilitar la transición de los egresados al mundo laboral.
Desafíos en el sistema educativo español
El estudio también resalta los desafíos a los que se enfrenta el sistema educativo español y la universidad en el ámbito de la informática. Estos desafíos incluyen altas tasas de abandono, falta de claridad vocacional entre los estudiantes y limitaciones en recursos para actualizar las competencias. Es necesario abordar estos problemas para asegurar que los jóvenes interesados en la informática tengan la oportunidad de acceder a la educación y al empleo en este campo.
Fuente: Agencia EFE
